遗传素质不仅是品德发展的物质基础或自然前提，也是品德发展的潜在因素。人的品德发展是建立在遗传的物质条件基础之上的（）

A.生物决定人的品德发展

B.生活环境决定人的品德发展

C.人的生命活动决定人的品德发展

D.人的社会实践决定人的品德发展

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

A.主导因素

B.决定因素

C.物质前提

D.无关因素

A.身心发展

B.品德发展

C.情绪发展

D.心情发展

A.遗传素质决定人的发展的生理前提

B.遗传素质决定人的发展

C.后天环境影响着人的发展

D.教育决定着人的发展

A.遗传素质是人的身心发展的生理前提

B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展

C.遗传素质具有可塑性，可以决定人的身心发展

D.遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变

A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的

B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异

C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段

D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

A.动力系统

B.自然前提

C.心理基础

D.核心成分

E.次要成分

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质决定着人的发展

C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异

D.遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系

A.遗传素质决定着发展的速度

B.生理成熟制约着发展的方向

C.遗传素质是心理发展的物质前提

D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础