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[单选题]

对《登高》一诗的理解有误的一项是()

A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画

B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间

C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远,由无边落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹

D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯艰难苦恨繁霜鬓是他关于现实观照的结果

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第1题

对《登高》这首诗的理解有误的一项是()

A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画

B.颔联也是写景,但手法与首联不同,如果说首联是一幅工笔画的话,那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想像空间

C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发了怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹

D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人,他对人生有大悲悯。艰难苦恨繁霜鬓是他关于现实观照的结果

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第2题

对《登高》的赏析不恰当的是()

A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟飞等具体的景物,进行了生动具体细致的刻画

B.颔联也是写景,但手法与首联不同,首联是一幅工笔画,颔联是一幅写意画。诗人抓住典墅的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间

C.颈联点明诗旨。诗人登高望远,由无边的落木,不尽的江水,联想到自己漂泊万里,暮年多病,抒发怨天尤人的牢骚,这是孤独者的慨叹

D.尾联交代了自己的近况,也是对自己一生穷困潦倒的本源的总结。其中,艰难既指国家动乱的时世艰难,又指诗人自身处境的艰难

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第3题

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回是登高的()

A.首联

B.颔联

C.颈联

D.尾联

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第4题

下列对《登高》的赏析,不恰当的一项是()

A.首联用风急二字带动全联,其中风、渚,天、沙,猿啸、鸟飞,对仗工整

B.颔联萧萧滚滚 使无边落木不尽长江更加形象,景象萧瑟、阔远

C.常极言诗人客居他乡之久,抒写思乡情切;独突出孤独无依,处境艰难

D.悲秋二字是诗眼,前四句抒发登台所感的悲情,后四句描写登台所见的秋景

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第5题

《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 选出对《登高》鉴赏错误一项:

A.诗前半写景,后半抒情。首联着重刻画眼前具体景物,好比画家的工笔,形、声、色、态,栩栩如生地得到表现。

B.颔联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者展开想象的翅膀进行补充 ,直接抒发了作者韶光易逝,壮志难酬的感慨。

C.颈联表现感情,从纵两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。

D.尾联又从白发日多,因病断酒,归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。这样,诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。

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第6题

以下关于古诗理解有误的是()

A.《清明》一诗描写的是诗人在清明时节,孤身行路时的感受和心情

B.《九月九日忆山东兄弟》一诗,描写了重阳佳节诗人自己孤身一人在他乡,想起了远方亲人登高、插茱萸的情景,表达出诗人对亲人的祝福

C.《元日》这首诗描写了春节除旧迎新的景象

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第7题

下列对《望岳》的理解,不正确的一项是()

A.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发了作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情

B.首联以设问起笔,写远望泰山所见,体现了诗人乍见泰山的惊叹

C.阴阳割昏晓描写了山中黄昏时明暗交替的景色

D.荡胸生曾云,决眦入归鸟是细望所见,写的是实景

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第8题

诗中借反映诗人万里作客、衰年多病的个人遭遇,来描写战乱时代广大人民的苦难的诗句是()

A.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞迴

B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

C.万里悲秋常作客,百年多病独登台

D.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯

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第9题

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。这四句从总体上描写了什么景物?

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第10题

下列对这首诗理解不正确的一项是()

A.首联点明诗人出游的时间和地点及入寺所见

B.颔联形象地描绘了山寺的美妙、幽深和清寂

C.颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自己的苦闷

D.尾联中以有声衬无声,烘托山寺的宁静气氛

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第11题

下面对这首诗的分析理解,不恰当的一项是()

A.诗题次北固山下中的次是停泊的意思。首联对偶,写客路行舟,字里行间里已流露出漂泊羁旅之感,与尾联之乡书归雁遥相呼应

B.颔联两岸阔与潮平,一帆悬与风正均有因果关系。风正是风大之意。诵读时应使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的阔大气势

C.颈联历来脍炙人口,妙在无意说理,却用拟人手法,在描写景物和节令中蕴含着自然的理趣

D.尾联与首联呼应,诗人触景生情,乡书归雁让人感受到一种淡淡的乡思愁绪

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