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第1题
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（)
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的领导性
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第2题
学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的
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第3题
学生的认识过程是在教师的指导下进行的，在教学过程中，教师通过科学的方法引导学生通过捷径来认识宏观世界，这样可以避免或减少认识上的错误，少走弯路。（)
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第4题
在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是在教师指导下通过间接经验来实现的。（)
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第5题
教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）
A.主动性、交往性和引导性
B.探索性、间接性和引导性
C.间接性、引导性和简捷性
D.间接性、引导性和复杂性
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第6题
教学过程本质上是教师指导下学生个体的（）
A.认识过程
B.发展过程
C.智育过程
D.认识过程和发展过程
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第7题
教学过程既是学生的一种特殊认识过程，又是（)
A.教师完成教学任务的过程
B.促进学生身心全面发展的过程
C.学生个体的认识过程
D.学生完成学习任务的过程
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第8题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识和改造客观世界的技能、能力的过程,也是师生共同参与改造主观世界、促进个性形成、推进个体社会化的一种实践过程。这是（）
A.A认识发展说
B.B双边活动说
C.C认识实践说
D.D多重本质说
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第9题
实践是认识的基础,它对认识的决定作用主要表现在（）
A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验认识真理性的唯一标准
D.实践是认识的目的
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第10题
教师在教学过程中应该认识学生的地位是（）
A.教育活动的客体
B.教育活动的主体
C.既是客体也是主体
D.不是客体也不是主体
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第11题
教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验（）
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