题目内容
（请给出正确答案）
A.教育学生有固定的方法，要以情入手转化他们
B.班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量
C.班主任要走进学生的内心世界，善于通过谈话转化学生
D.班主任要有耐心、信心和毅力，因为班主任工作是长期而艰巨的
E.学生的参照群体对学生影响很大,班主任要了解学生选择的参照群体，教育才能有的放矢
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第1题
A.课堂教学秩序的维护需要教育机智
B.维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C.教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系
D.纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的
E.教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
第3题
A.教师教育学生，应有爱心、耐心、信心
B.对学生的批评和处分，只能作为辅助手段
C.教师处理课堂偶发事件，应冷静、沉着、慎重
D.师生之间的心理关系除了有认知关系，还存在情感关系
E.两位教师教育学生的方式截然不同，这是由于他们的教师观有差异
第4题
A.孩子是有个体差异的
B.教育要尊重个体差异
C.教育要完全适应学生
D.教育要注重因材施教
第6题
A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.从事有偿家教的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
第7题
A.确定班集体的发展目标
B.建立班集体的核心队伍
C.建立班集体的正常秩序
D.组织形式多样的教育活动
第9题
A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良，影响恶劣的
D.侮辱学生，影响恶劣的
第11题
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D.不关心集体的
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