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[主观题]

教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗?教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗?

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第1题

教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格

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第2题

阅读下面材料,根据要求写作文。
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
请以教师人格的塑造为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),800字左右
阅读下面材料,根据要求写作文。

教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

请以教师人格的塑造为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),800字左右

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第3题

在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗?为什么?

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第4题

从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()

A.渊博知识

B.高超艺术

C.创新思想

D.高尚道德

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第5题

.陶行知先生不但以自己一生的教育实践,树立起高尚师德的典范,被尊之为(),堪称师德楷模,而且他对教师的()和()也很有研究

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第6题

以下关于“教师权利的正义”,说法合理的是()
A.将先进的教育理念付诸实施并籍此实现自己的教育创意,是教师最基本的教权

B.当教师批评学生时,主要是在向学生传递一种信息:“你是一个值得我关注的人”,表达的是对学生的关怀和信任

C.当代的中国教师有责任矫正自己的教育享受观,将注意力转向学生的心灵成长

D.前三者说法都合理

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第7题

教育的本质是爱的教育,体现了专业精神,这种爱体现在如下哪些方面()

A.团队服务的集体教育形式,要求教师具有团队协作精神

B.教育不拘泥于八小时工作时间,要求教师具有奉献精神

C.教育作为公共服务,要求教师具有一视同仁的服务精神

D.教育作为高度理性化实践,要求教师具有敬业精神

E.教育服务作为为人师表的道德服务,要求教师具有高尚道德素养

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第8题

师德是()的简称,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则

A.教师职业道德

B.教师社会道德

C.教师伦理

D.教师道德

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第9题

有人说一个教师只有健康的心灵才会有健康的人格,你怎么看?

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第10题

利用老师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化、耳濡目染,使其心灵受到感化的教育方法是()。
利用老师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化、耳濡目染,使其心灵受到感化的教育方法是()。

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