题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
说服教育方面，墨子说“多言何益？唯其言之时也。”这是说（）
A.说服要有力度
B.要善于把握说服的时机
C.说服要有水平
D.说服的语言要丰富
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A.说服目标要统一
B.说服目标要有梯度
C.说服目标要从小目标切入递升为大目标
D.说服目标的确定是说服教育的第一个环节
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第5题
T公司近年来的发展十分迅速，为了整合业务，精简机构，公司领导层决定裁减一批员工。决定做出后，人力资源部部长承担了与被裁人员谈话的任务，他需要尽可能的说服被裁人员，使他们不至于与公司对抗。根据背景资料回答下列问题：对不同的员工，人力资源部长说服的效果也可能不一样，下列分析错误的是（）
A.学历越高的员工一般越不容易被说服
B.自尊心较弱的人容易被说服
C.家里有喜事的员工容易被说服
D.年龄越大的员工越难被说服
第6题
在君主集权制度的社会，要说服一位君王，应该 “为尊者讳”，这是因为（）
A.君王有了过失，做臣子的应该代为隐藏
B.在进谏说服中批评君王过错，指陈君王的过失，会触怒君王
C.君主的过错他自己会改正的
D.君王即使有过错，做臣子也应该服从
第7题
说服是教师常用的一种帮助学生培养的良好态度和品德的方法,在说服的过程中,教师需要注意的技巧,包括（)。
A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度
B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证
C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求
D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度
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