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[单选题]

通过一个或若干个具体的、特殊的问题或研究对象的讨论,探索、发现其共性成一般规律性的发现方法,就是()

A.观察发现法

B.比较发现法

C.归纳发现法

D.推理发现法

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第1题

研究和探索客观存在的、尚未被人们认识或掌握的事务或现象、事务的性质、事务变化发展的规律性,并使他们从不知转化为知,从不认识转化为认识创新活动,就是发现活动()
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第2题

巡视不仅要就事论事,还要注重研究()的关系,见微知著,善于从一个问题线索中,发现被巡视对象存在的普遍问题,从个别中发现一般,从一般中找出重点,做到以小见大、点面结合

A.群体和个体

B.少数和集中

C.个性与共性

D.经济与社会

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第3题

在定性观察中研究者受到研究方法的牵制,视角单一,难于发现观察类目以外的又与研究问题密切相关的重要问题()
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第4题

教育行动研究不是一种具体的方法,其研究质量取决于多种方法的运用,在不断思考学习和探索的过程中,教师要掌握调查、观察、访谈和个案研究等基本方法。()
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第5题

护理研究是指从实践中发现需要研究的_____,通过科学方法系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导_______的过程。

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第6题

发现某种单板故障时,可以通过()的方法,排除因接触不良或处理机异常的故障

A.插拔单板和外部接口插头。

B.复位单板。

C.观察告警。

D.观察指示灯。

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第7题

不属《管规》站车交接检査内容,但通过货运计量安全检测监控设备或其他方式检査发现敞车篷布顶部被害蜮或棚车(集装箱)顶部被破坏等问题的,对检查发现但未处理的,列发现站责任,赔款由分摊()

A.发站和上一有监控设备的货运检查站

B.发现站.发站

C.沿途各铁路局

D.发现站.发站和上一有监控设备的货运检查站

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第8题

实验法是指()的方法

A.自然条件下,对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察,发现心理现象发生发展规律

B.用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质

C.在控制的条件下对某种心理现象进行观察

D.以个人或由个人组成的团体作为研究对象

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第9题

在发展幼儿“亲近自然,喜欢探究”时,以下哪一种做法不能较好地激发幼儿兴趣()。

A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望

B.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案

C.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现

D.为幼儿提供一些有趣的探究工具,只作为旁观者观看幼儿探索

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第10题

研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是()

A.观察法

B.调查法

C.测量法

D.实验法

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