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[判断题]

教师作为知识的传授者与学生发展的促进者,在教学活动中处于主体地位,学生处在客体地位()

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第1题

承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性,主要体现了()的教学规律

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导与学生主体相统一

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第2题

教师在教学中称为促进者角色的特性是()

A.积极地旁观

B.给学生心理支持

C.知识传授

D.帮助学生培养自律能力

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第3题

学生的认识过程,始终是在教师指导下进行的,教师作为主导因素的介入使教学过程形成了学生主体—课程与教材客体—教师领导()
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第4题

在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得 良好的发展,这句话充分体现了教师在教育活动中的主体地位()
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第5题

在教学活动中,我们教师不能满足于"授人以鱼",更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视()

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

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第6题

教师在教学过程中应该认识学生的地位是()

A.教育活动的客体

B.教育活动的主体

C.既是客体也是主体

D.不是客体也不是主体

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第7题

罗杰斯的非指导性教学模式主张教师是学生学习的促进者()
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第8题

[判断题]在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位()
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第9题

自主学习,就是学生自学,突出学生的主体地位,教师不需要介入和指导()
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第10题

实质教育忽视了教学过程中()的规律

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师的主导与学生的主体有机结合

D.传授知识与思想教育相统一

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