题目内容
(请给出正确答案)
[多选题]
在教学《谁是最可爱的人》时,老师问:“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不是最可爱的人啊?”老师说:“你热爱劳动,乐于助人,你是可爱的人,如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。”该师运用了哪些德育原则()
A.从学生实际出发原则
B.正面教育与纪律约束相结合
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
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A.从学生实际出发原则
B.正面教育与纪律约束相结合
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
第3题
A.梁实秋的《我的一位国文老师》
B.胡适的《我的母亲》
C.鲁迅的《故乡》
D.魏巍的《谁是最可爱的人》
第5题
A.叶圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》
B.贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》
C.洪容——《万年青》《人到中年》
D.魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
第6题
A.老师问学生,“5加5等于”,孩子说“10”
B.冰淇淋店门口,孩子指着冰淇淋说:“妈妈,我想吃冰淇淋!妈妈给孩子买了一个冰淇淋
C.早上学生来到学校见到老师说:“老师好”,老师说:“你好”
D.老师对学生说:“你可以把椅子拿过来吗?”,学生走到椅子旁把椅子拿过来了,老师说:“谢谢你”
第9题
A.评价性的学生观
B.发展性的学生观
C.被动性的学生观
D.移情性的学生观
第10题
A.学生把玩具放到收纳箱,老师说“你真棒”
B.学生完成了穿衣服的全部过程,老师说“你穿衣服穿的真好”
C.学生独立完成了打扫教室的全部过程,老师说“你真是个乖孩子”
D.学生自己吃香蕉,老师说“你可以自己吃香蕉了”
第11题
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