教师在现实情景中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是（）

A.行动研究

B.基础研究

C.应用研究

D.教育研究

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏

B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏

C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏

D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

A.可以从对市场风险要素的历史数据变动的统计分析中得到

B.不能人为设定

C.可以直接使用历史上发生过的情景

D.包括基准情景、最好的情景和最坏的情景

E.可以通过运行描述在特定情况下市场风险要素变动的随机过程得到

A.目的

B.内容

C.方法

D.形式

A.提倡发现教学法，或启发式教学法

B.教师的作用在于帮助学生形成一种能够独立探究的情景，促进学生自己思考并参与知识获得的过程

C.在教学中注重【直觉思维】的训练，鼓励“猜想”

D.只有在探索中发现的正确答案才具有回馈价值

A.加强对轮机管理案例的学习研究

B.做好轮机管理中特殊情景的预想

C.重视注意力的分配

D.加强轮机管理的关联研究

A.基础研究

B.应用研究

C.实验研究

D.基础理论研究

E.应用基础研究

A.标准情景

B.基准情景

C.最好的情景

D.一般的情景

E.最坏的情景

A.批判型教师

B.反思型教师

C.经验型教师

D.研究型教师