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[单选题]

从幼儿在园一日活动的主要类型划分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

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第1题

幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于（）、游戏之中

A.生活

B.环境

C.模式

D.经验

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第2题

教师应采用（）等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。①创设与主题内容相符的活动环境 ②对幼儿持肯定、支持的态度③多接纳、多欣赏幼儿 ④经常表扬、鼓励幼儿

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第3题

幼儿健康的膳食环境包括生理环境和（)。

A.卫生环境

B.物质环境

C.心理环境

D.环境布置

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第4题

幼儿园环境可分为物质环境和（）

A.社会环境

B.精神环境

C.城市环境

D.局部环境

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第5题

幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲。这体现了幼儿园教育活动的（）

A.生活性

B.趣味性

C.整合性

D.动态性

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第6题

幼儿园环境按性质可分为（）两大类

A.物质环境和精神环境

B.内部环境和外部环境

C.家庭环境和社会环境

D.教室环境和课堂环境

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第7题

在教育的过程中，教的活动主体是（）

A.教师

B.幼儿

C.家长

D.环境

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第8题

活动区的功能主要有（）。①为幼儿创设互动的学习环境②为幼儿提供个别化的学习机会③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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第9题

从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动、（）和个别活动

A.生活活动

B.学习活动

C.游戏活动

D.区角（小组）活动

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第10题

幼儿园心理环境的创设要求有（）。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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