科学的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、（）等三个基本要素。

A.探究欲望

B.探索态度

C.探究过程

D.发现过程

A.科学是一种创造

B.科学回答“做什么”的问题

C.科学是知识和信息资料

D.科学是探索的过程

A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程

B.它是儿童自己的科学探索过程

C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程

D.它不同于儿童自发的科学探索过程

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

A．科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识

B．注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解

C．强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力

D．学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展

A.建构科学概念

B.认知、理解科学规律

C.了解科学事实

D.学会、掌握相关技能和方法

A．科学事实

B．科学定律

C．科学理论

D．科学假说

A.科学计算与辅助设计

B.科学计算和过程控制

C.科学计算和数据处理

D.数据存储和辅助设计