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[主观题]

比较世界上一些国家的科学教育目标,我们可以看出()

A.科学教育的共同特点是采用综合课程的形式,重视对科学技术的性质的理解,重视基本概念和原理,重视对事物的联系的认识

B.注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解

C.强调学生运用科学的能力,包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识,对科学方法的运用,对社会问题正确的判断和解决的能力

D.学生的发展及潜能的发挥,包括自主性的形成、个性的发展

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第1题

()是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育

A.STS教育

B.科学教育

C.科学技术

D.社会学教育

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第2题

学前儿童科学教育的目标在20世纪90年代是()的目标。

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

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第3题

下列哪项不属于教育对科学技术发展的推动作用()

A.完成科学技术的再生产

B.促进科学技术得以继承和传递

C.使得科学的研究经费增加

D.创造发明新技术

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第4题

学前儿童科学教育总目标是指()

A.科学情感和态度方面的目标

B.科学方法和技能方面的教育目标

C.科学知识方面的教育目标

D.以上三项全是

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第5题

教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了()的教育活动设计倾向

A.教师计划为主的学科(领域)教育活动

B.师生共同计划的学科(领域)教育活动

C.教师计划为主的综合教育活动

D.儿童生成为主的综合教育活动

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第6题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为()、艺术、社会、语言、科学五个领域

A.体育

B.综合

C.健康

D.美术

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第7题

新课程倡导民主、开放、科学的课程观念,同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制,这就要求教师要()

A.成为学生学习的促进者

B.成为课程的建设者和开发者

C.成为教育教学的研究者

D.成为社区型的开放的教师

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第8题

()是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。
A.劳动教育

B.科学教育

C.技术教育

D.信息教育

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第9题

科学小制作方法是进行()的重要组成部分

A.劳动教育

B.科学教育

C.技术教育

D.信息教育

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第10题

根据经验科学的标准,科学教育的研究任务是()

A.描述教育现象,揭示教育规律

B.揭示教育规律,确立教育理想

C.揭示教育规律,规范教育行为

D.研究教育实践,解决实际问题

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