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[单选题]

拔苗助长陵节而施违背了人身心发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第1题

“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()

A.顺序性

B.不均衡性

C.阶段性

D.个体差异性

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第2题

拔苗助长,陵节而施违背了个体身心发展的()

A.阶段性规律

B.顺序性规律

C.不均衡规律

D.个性差异性

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第3题

“拔苗助长、陵节而施”违背了个体身心发展的()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.互补性

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第4题

"拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则()
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第5题

有的人少年得志,有的人大器晚成。这表明人的身心发展具有()

A.个别差异性

B.不均衡性

C.阶段性

D.顺序性

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第6题

对于下列古语中蕴含的教育理论,理解正确的是()

A.“人心不同,各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律

B.“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律

C.“性相近,习相远”强调遗传对个体身心发展的影响

D.“时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期

E.“不陵节而施”强调了个体身心发展的顺序性

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第7题

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个人身心发展的哪一项()

A.顺序性

B.个别差异性

C.阶段

D.互补性

E.不均衡性

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第8题

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

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第9题

在小学教育中搞“成人化”的做法,违反了学生身心发展()的规律

A.顺序性

B.不均衡性

C.个别差异性

D.阶段性

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第10题

揠苗助长主要违背了儿童发展的()

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

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