题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

一个学生如果观察到同学因为学习行为受到了某种奖励,他可能会模仿这种学习行为以期许获得同样的奖励,这种被称为()

A.情绪唤醒

B.正强化

C.替代经验

D.自我实现

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第1题

当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时,观察者学习该榜样行为的可能性就增高,这种强化作用称为()

A.负性 强化

B.外部强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第2题

某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习 上取得的进步,找出薄弱环节,他的这种行为属于()

A.自我认识

B.自我监控

C.自我体验

D.自我评价

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第3题

教师对学生充满了信任、关心,真诚地鼓励并帮助学生取得进步。学生因此学到正面的价值态度和行为。这种学习属于()

A.观察学习

B.自主学习

C.参与式学习

D.接受式学习

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第4题

以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的,其治疗的最基本的假设是:人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯,是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的,而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的,既然不良的行为习惯是在一定条件下学习来的,那么在另一条件下通过去学习就可将其改变或消除。这种心理治疗理论是()

A.精神分析心理治疗

B.人本主义心理治疗

C.行为治疗

D.认知治疗

E.支持治疗

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第5题

学习是获得和积累的过程,并会引起个体行为的变化,只要经过这种变化,我们就能准确判断和完全掌握学生的学习效果()
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第6题

对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习,所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第7题

以下符合斯金纳强化理论的观点是()

A.人类的行为大部分由潜意识决定

B.一个行为后跟着一个奖励,这个行为增加了,这就是操作性条件反射。

C.电视上少播放暴力视频,因为儿童会通过观察学习而获得暴力行为。

D.假如给我一打健全的婴儿,我能把他塑造成医生、律师、教师、罪犯、小偷……因为刺激环境决定行为

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第8题

学生学习直角三角形有一个角是90度,这种学习属于()

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

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第9题

在儿童的发展过程中,存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段,这就是儿童行为学习的()

A.关键期

B.最佳期

C.敏感期

D.加速期

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第10题

学生掌握了某种类型的解题规则,然后将学到的规则应用于新的情景,这种学习就是解决问题的学习。()
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第11题

学生已经有了鸟的概念,再学习百灵鸟这种动物。这种学习是()

A.下位学习

B.上位学习

C.命题学习

D.并列结合学习

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