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[单选题]

糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况,这属于()

A.过程评价

B.效果评价

C.总结评价

D.结局评价

E.效应评价

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第1题

某城市社区通过问卷调查和体检发现辖区常住人口中:①18岁以上成人高血压患病率28%,控制率32%,高
血压患者的服药依从性较差,男性吸烟的高血压患者血压控制最差。②糖尿病患病率8.5%,控制率55%,糖尿病患者的冶疗依从性较好,但是饮食和运动情况较差。③社区居民在饮食上普遍偏咸偏油。根据以上情况在该社区开展健康教育活动。对高血压患者进行教育过程中,观察了患者参与教育活动的出勤情况,这展于()

A、效应评价

B、总结评价

C、过程评价

D、结局评价

E、形成评价

F、效果评价

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第2题

为了了解健康促进规划的进度情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()

A.形成评价

B.过程评价

C.效果评价

D.总结评价

E.结局评价

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第3题

一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于(),为了解健康促进规划的进展情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.总结评价

E.结局评价

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第4题

正确描述健康教育与健康促进项目的结局评价包括

A.着眼于评价人群健康状况和生活质量的变化

B.被称为远期效果评价

C.主要包括健康状况和生活质量的改变

D.一般采用内部质控与外部质控相结合的方法

E.在项目结束之后,并且在行为发生改变后进行的评价

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第5题

下列健康教育过程评价的指标包括()

A.项目活动执行率

B.干预活动覆盖率

C.目标人群参与率

D.有效指数(目标人群参与率/预期参与率)

E.目标人群的满意度

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第6题

健康教育和健康管理的共同点是()

A.两者的干预对象都是群体

B.两者都应用了基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理流程

C.两者的评价指标都是活动实施、人群参与情况

D.两者的干预方法都是健康和疾病的咨询与指导,生活方式管理

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第7题

某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。计划设计要确定监测和评价计划,下列关于评价的描述,正确的是()

A.评价是在计划实施结束后进行的

B.评价在整个计划中可有可无

C.评价贯穿于计划实施的始终

D.评价就是效果评价

E.评价就是效益评价

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第8题

健康教育结局评价指标包括()

A.生活质量的变化

B.项目实施前后的健康风险变化

C.卫生知识知晓率

D.对象的生理健康指标

E.对象的心理健康指标

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第9题

评价包括形成评价、过程评价和效果评价。根据项目目标和计划设计,系统地考察项目的执行过程,并作出结论的评价是()

A.过程评价

B.形成评价

C.效果评价

D.早期评价

E.结果评价

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第10题

卡巴是美国20世纪末的教育管理学家,他创立了一种教育评价理论即()

A.“第五代教育评价”

B.“第七代教育评价”

C.“第三代教育评价”

D.“第四代教育评价&rdquo

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