健康教育和健康管理的共同点是（）

A.健康风险评估只能评价个体健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果

B.康风险评估通过自身的信息系统，收集、跟踪和比较评估指标的变化，从而对干预措施的有效性进行实时的评价和修正

C.健康风险评估通过自身的信息系统，收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施的有效性进行实时的评价和修正

D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性

E.健康风险评估只能评价群体健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果

A.健康危险因素干预是个体化的

B.健康危险因素干预是群体化的

C.设定专项目标

D.有针对性的指导

E.动态追踪干预效果

A.全面监测、分析、评估

B.提供健康咨询和指导

C.对健康危险因素进行干预

D.连续的跟踪服务

E.医疗费用实施监控和调整

A.健康管理指对个体或群体的健康进行全面监测.分析.评估.提供健康咨询.指导以及对健康危险因素进行干预的全过程

B.健康管理的目的是有效地利用资源达到个人和人群的最大健康效果

C.健康管理可以为个人和群体提供有针对性的健康信息

D.健康管理仅由医生提供

E.健康管理能有效地实现对慢性病的“三早”预防

A.对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导，以及对健康危险因素进行干预的全过程

B.标准化、量化、个体化和系统化

C.为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康

D.调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果

E.健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略

A.收集健康信息

B.健康状况评价

C.健康促进行为干预

D.安排体检

A.健康风险识别

B.健康风险检测

C.健康风险评估

D.健康风险干预

A.健康危险因素识别

B.健康危险因素检测

C.健康危险因素评估

D.健康危险因素干预

A.健康体检是健康管理的关键

B.健康评估是健康管理的基础

C.健康干预是健康管理的手段

D.健康促进是健康管理的目的

A.鼓励和帮助人们修正不健康的行为

B.制定个体化的健康干预措施

C.评价干预措施的有效性

D.健康管理人群分类

E.进行保险费率的计算