题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
个体身心发展整体上具有一定的顺序，身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序，从低到高，从简单到复杂的特点。这就是身心发展的（）
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
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A.从上到下
B.从中间到四肢
C.从肌肉到骨骼
D.从骨骼到肌肉
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第2题
身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展顺序；心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这表明个体的身心发展具有（）
A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.不平衡性
第8题
有经验的老师会发现，学生的个体身心发展并不是持续快速发展的。他们的发展往往具有两个高峰期，第一个高峰期是在个体出生后的第一年中，第二个高峰期则是出现在青春期。这种现象体现了个体身心发展的（）
A.顺序性
B.稳定性
C.个别差异性
D.不均衡性
第11题
婴幼儿身心发展的“三翻、六坐、八爬、十二月会走”的发展顺序，充分体现了（）
A.遗传素质成熟程度制约儿童身心发展的年龄特征
B.遗传素质具有可塑性
C.遗传素质为人的发展提供可能性
D.遗传素质的差异性对人身心发展有一定影响
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