当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）

A.在生活与教学中,教师和父母要注意教授学前儿童记忆策略

B.父母可以平时让幼儿帮助做一些力所能及的事,让幼儿记住简单的委托,教幼儿背儿歌

C.在生活与教学中,我们要多带幼儿到外面去,让他们广泛接触自然与社会,扩大他们的眼界

D.家长或教师对学前儿童无论是讲故事,还是说事情,都可以向幼儿提出明确的记忆要求使幼儿依靠自己的能力和意志去完成任务

A.A 错误，教师应该与家长平等沟通

B.B 错误，教师对学生发展负全责

C.C 正确，家长要配合学校教育学生

D.D 正确，教师应该主动寻求家长支持

A.首先向家长指出孩子在学校的不足，让家长明白孩子并非十全十美

B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D.首先肯定孩子的优点，再委婉地劝说家长改变教育观念

A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估

B.教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主

C.使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

D.校长、教师、学生、家长共同参与评价

A.放弃家长对自己工作配合的期望

B.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作

C.督促家长,让家长成为自己的助教

D.在孩子面前指责这些家长

A.教师和家长共同努力

B.家长需要负所有的责任

C.教师和医生共同努力

D.教师全力以赴就足够

A.家长

B.管理者

C.教师

D.学生

A.放弃对家长配合自己工作的期望

B.督促家长让家长成为自己的"助教"

C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D.在孩子面试嘲笑这些家长