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[单选题]

下列不属于角色游戏指导环节内容的是()

A.游戏的前期准备

B.游戏过程中的现场指导

C.游戏结束环节的指导

D.游戏结束之后的反馈

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第1题

教师在游戏过程中的作用主要体现在()三个方面

A.创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

B.创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏

C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作

D.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏

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第2题

依据教师指导,幼儿园游戏可以分为()

A.角色游戏和表演游戏

B.机能游戏和象征游戏

C.联合游戏和平行游戏

D.自发游戏和规则游戏

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第3题

教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏,通过教师与幼儿角色与角色之间的互动,指导幼儿的游戏,这种介入幼儿游戏的方法是()

A.平行式介入游戏

B.垂直介入法

C.横向介入法

D.交叉式介入法

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第4题

下列游戏不属于有规则游戏的是()

A.角色游戏

B.体育游戏

C.智力游戏

D.音乐游戏

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第5题

举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导

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第6题

教师指导游戏一般从_________、_________、_________三个环节入手

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第7题

简述英语游戏教学的作用。 如指导小学生学习,试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由

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第8题

教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提

A.发挥幼儿的自主性

B.保证体现幼儿游戏的特点

C.保证游戏的目的性

D.实现游戏的多样化

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第9题

适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部动作、()、歌谣游戏等

A.表演游戏

B.语言游戏

C.建构游戏

D.探索游戏

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第10题

下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中,正确的是()

A.游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”

B.对幼儿来说,游戏可以代替教学

C.游戏是幼儿同伴交往的基本形式

D.教学强调“兴趣”“表现”“过程”

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