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[多选题]

观察学习是一个复杂的行为过程,社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有()

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.思维过程

E.强化和动机过程

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第1题

榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习()

A.注意过程

B.保持过程

C.再现过程

D.动机过程

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第2题

班杜拉认为,观察学习的过程包括()

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.动机过程

E.转化过程

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第3题

班杜拉的观察学习理论认为观察学习取决于四种相互联系的子过程。其中,()是将表象转换成适当的行为的过程

A.注意过程

B.保持过程

C.运动再现过程

D.强化和动机过程

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第4题

在社会学习理论中,模仿作为儿童掌握社会行为的一种主要机制或途径,它由四个子过程组成,其中模仿学习的第三个子过程是()

A.动机过程

B.注意过程

C.动作表征与再现过程

D.保持过程

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第5题

社会学习过程包括()

A.保持

B.注意

C.动机

D.动作复现

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第6题

()理论认为,学习是一种主动思考的过程

A.观察学习

B.构建学习

C.认知学习

D.行为学习

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第7题

班杜拉将观察学习的过程分为()四个子过程

A.注意

B.保持

C.复现

D.动机

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第8题

情景认知理论认为,学习实质上是()

A.一个文化适应与获得特定的实践共同体成员身份的过程

B.学习者细心观察专家的示范过程

C.在专家指导下主动实践的过程

D.学习者观察和模仿共同体内其他成员的行为实践的过程

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第9题

社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为,学习并非刺激一反应(S—R)的结果,而是相当复杂的过程,观察学习是行为获得的基本方法,道德教育应围绕社会学习展开。

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第10题

通过强化来影响学习者的习得行为,是()

A.学习的哪一过程

B.动机

C.动作复现

D.保持

E.注意

F.榜样

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第11题

建设工程项目质量控制体系的建立、运行实质上就是系统(),也是质量活动职能和效果控制过程

A.功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程

B.质量监督过程、效果控制的过程、有效运行过程

C.功能的发挥过程、质量监督过程、效果控制的过程

D.功能的发挥过程、效果控制的过程、有效运行过程

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