题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列选项中,对抽象群和对称变化群的区别描述正确的是()

A.抽象群的集合是抽象的

B.结果是抽象的

C.运算是抽象的

D.条件是抽象的

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第1题

物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等,一句话,一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然这一论断说明()

A.理性认识是对事物本质的认识

B.抽象的东西是深刻的、正确的

C.感性认识和理性认识既有区别又有联系

D.感性认识有待于上升为理性认识

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第2题

儿童运用表象进行加减,不需要具体直观的事物支持,在头脑中依靠对事物形象化的再现来进行加减运算是()。

A.表象水平的加减

B.具体水平的加减

C.抽象水平的加减

D.数群概念水平的数的运算

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第3题

在C#中,接口与抽象基类的区别在于()

A.抽象基类可以包含非抽象方法,而接口只能包含抽象方法

B.抽象基类可以被实例化,而接口不能被实例化

C.抽象基类不能被实例化,而接口可以被实例化

D.抽象基类就是接口,它们之间无差别

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第4题

从无数项具体的个别的政策和众多的政策群、政策链中,抽象出所有的政策的共同本质和属性,属于公共政策层次中的()

A.政策群

B.政策链

C.政策一般

D.政策系统

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第5题

行政行为分为抽象行政行为与具体行政行为之分。下列选项中属于抽象行政行为的是()

A.行收征收

B.行政立法

C.行政许可

D.行政处罚

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第6题

列宁指出:“物质的抽象,自然规律的抽象,价值的抽象以及其他等等,一句话,那一切科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象,都更深刻,更正确,更完全地反映着自然。”这一论断说明()

A.感性认识和理性认识既有区别又有联系

B.理性认识是对事物本质规律的认识

C.人们只需通过认识“一切科学的抽象”就可以认识自然

D.感性认识有待于上升为理性认识

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第7题

以下关于“抽象”的描述正确的是()

A.“抽象”忽略实体或问题中次要的方面,只强调该实体或问题的本质信息

B.在利用计算机求解问题时,需要对各个工作步骤进行过程抽象

C.对一个对象,不同的用户看到的抽象的层次可能不同

D.从客观世界到信息世界不是简单的数据描述,而是从客观世界中抽象出合适的数据结构并进行操作处理的过程

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第8题

一般而言,一个较高抽象层次的计算系统是可以这样实现的,即()
A.将较低抽象层次的重复性组合,命名为较高抽象层次的指令

B.利用较高抽象层次的指令进行复合、抽象与构造,即形成高抽象层次的程序

C.高抽象层次的程序通过其程序执行机构解释为高抽象层次的指令及其操作次序。高抽象层次的指令被替换为低抽象层次的程序,再由低抽象层次的程序执行机构解释并执行

D.上述A-C全部

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第9题

接口与抽象类的区别:

A.抽象类可以有构造方法,接口中不能有构造方法。

B.抽象类中可以包含非抽象的普通方法,接口中的所有方法必须都是抽象的,不能有非抽象的普通方法。

C.抽象类中抽象方法可以指定为public,接口中抽象方法不能指定任何修饰符,默认就是public。

D.一个类可以实现多个接口,但只能继承一个抽象类。

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第10题

儿童思维方式的发展顺序是()

A.具体形象思维—直观行动思维—抽象逻辑思维

B.直观行动思维—抽象逻辑思维—具体形象思维

C.直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑思维

D.抽象逻辑思维—具体形象思维—直观行动思维

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