题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
作为人身心发展的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是（）
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
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A.学校教育
B.个体实践活动
C.环境
D.遗传素质
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第2题
先天失明的人很难成为画家，天生体弱的人 很难成为运动健将，这表明（）
A.遗传素质是人的身心发展的生理前提
B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展
C.遗传素质具有可塑性，可以决定人的身心发展
D.遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变
第3题
婴幼儿身心发展的“三翻、六坐、八爬、十二月会走”的发展顺序，充分体现了（）
A.遗传素质成熟程度制约儿童身心发展的年龄特征
B.遗传素质具有可塑性
C.遗传素质为人的发展提供可能性
D.遗传素质的差异性对人身心发展有一定影响
第5题
下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是（）
A.遗传素质为人的发展提供了可能
B.遗传素质决定着人的发展
C.遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异
D.遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系
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