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[单选题]

相互作用论的代表人物是()。(2009-05)

A.皮亚杰

B.普莱尔

C.吴伟士

D.班杜拉

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第1题

社会学习理论的代表人物是()单选

A.班杜拉

B. 高尔顿

C. 华生

D. 皮亚杰

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第2题

提出观察学习德育理论的主要代表人物是()

A.皮亚杰

B.赞科夫

C.班杜拉

D.科尔伯格

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第3题

社会学习理论的创始人是()

A.罗杰斯

B.班杜拉

C.杜威

D.皮亚杰

E.维果茨基

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第4题

人本主义理论的代表人物是()

A.马斯洛

B.弗洛伊德

C.斯金纳

D.班杜拉

E.华生

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第5题

德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛,它最早是由谁提出的?()

A.瑞士学者皮亚杰

B.英国教育家彼德•麦克费尔

C.美国的班杜拉

D.美国学者柯尔伯格

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第6题

教师拟定活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是()

A.布鲁纳的发现教学论

B.皮亚杰的认知发展阶段论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.班杜拉的观察学习理论

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第7题

提出要根据儿童的习惯性和暗示性进行教育的目的是()

A.涂尔干

B.杜威

C.班杜拉

D.柯尔伯格

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第8题

用对偶故事法让儿童对道德问题进行判断的心理学家是()

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第9题

勃艮第乐派代表人物()

A.若斯坎和奥克冈

B.拉索和奥克冈

C.若斯坎和杜费

D.杜费和班舒瓦

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第10题

()的猴子找香蕉实验表明有机体通过学习可以形成期望

A.柯勒

B.廷克利泡夫

C.托尔曼

D.班杜拉

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