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[单选题]

社会学习理论的创始人是()

A.罗杰斯

B.班杜拉

C.杜威

D.皮亚杰

E.维果茨基

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第1题

社会学习理论的代表人物是()单选

A.班杜拉

B. 高尔顿

C. 华生

D. 皮亚杰

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第2题

维果茨基创立的理论是()

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学理论

D.文化-历史理论

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第3题

教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这种做法体现的是()

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展论

D.布鲁纳的发展教学法

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第4题

教师拟定活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是()

A.布鲁纳的发现教学论

B.皮亚杰的认知发展阶段论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.班杜拉的观察学习理论

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第5题

《行为主义者眼中的心理学》的作者是()

A.华生

B.孟德尔

C.皮亚杰

D.维果茨基

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第6题

被称为“教育心理学之父”的学者是()

A.皮亚杰

B.桑代克

C.布鲁纳

D.维果茨基

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第7题

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()

A.潘菽

B.维果茨基

C.罗杰斯

D.马斯洛

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第8题

社会学习理论是()提出的

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

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第9题

班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论单选

A.新行为主义

B. 认知心理学

C. 发生认识论

D. 精神分析学

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第10题

班杜拉的社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习()
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