题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
讲评作文需要教师充分准备，主要表现为（）
A．备课要考虑学生的新理年龄特点
B．同作文教学计划衔接
C．要作好资料准备
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A.错误，教师对学生的评价要保证公平、公正
B.正确，关注了学生的个体差异和发展的不同需求
C.错误，教师没有维护学生的自尊心
D.正确，体现了因材施教的原则
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第1题
某班语文老师将班上的学生按写作水平分成几个等级组，给不同的组制订不同的要求和评价标准。教师批改作文时，符合本组要求的作文就给高分，并鼓励达标的学生向高一级的标准进军。该教师的做法（）
第2题
作文课上老师要学生写一件有趣的事，学生都不说话,突然看到外面飘起了大雪，于是老师带学生来到教室外面观察雪花，触摸雪花，感受雪花，堆雪人，打雪仗……学生们写出一篇篇佳作,这主要体现了教师劳动的（）
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.专业性
第4题
阅读下面的教学论文，按要求答题。批改作文是语文教师最辛苦的事。青少年的情感效应极为明显，当代学者认为：情商甚于智商。如何激发学生的写作热情，是作文教学中较为棘手的问题。叶圣陶早在1963年的一封信中就曾说过：批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。他很注重情感的激励机制。国外一项研究表明，学生能力的发挥，与心理状态密切相关。教师对学生的评价，采取积极态度，则学生的能力可以发挥80%～90%，而
A.作文批改重在激发青少年的智商
B.尽量依据名家的观点批改作文
C.积极评价更能提高批改作文的效率
D.积极评价就是巧于点拨、精批细改
第6题
在一次小学语文写作课上，李老师根据作文水平的差异将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文以前经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。李老师的做法是否正确为什么
第7题
张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是（）
A.作文要用于简洁，随便自然；
B.要按照口语原则进行写作；
C.追求白话文的通俗，反对文言文的生涩
D.作文如同说话一样准确真实
第10题
教师不仅肩负传道授业解惑的职责，致力于发展学生的智力，而且要培育学生良好的思想品德，促进学生的身心健康发展。这主要体现的是教师劳动的（）特点
A.示范性
B.长期性
C.复杂性
D.协作性
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