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[单选题]

社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择,我没办法开展小组工作了。”督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”督导:“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者:“主要是为了学生的安全吧。”督导:“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”社会工作者:“嗯,那我再想想怎么做才能两全其美吧。”上述对话主要体现了社会工作者专

A.约束社会工作者运用专业方法开展工作

B.维护合作机构在专业服务中的单方利益

C.促进社会工作者提供更加适当的服务

D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

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第1题

综合实践活动中,段老师设计了主题为社会旅游资源的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣,在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——古塔建筑材料、风格与保护。对于段老师的做法,下列评价不恰当的是()

A.尊重了学生的学习需要

B.培养了学生的探究意识

C.激发了学生的学习兴趣

D.纠正了学生的研究方法

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第2题

教师应当()幼儿的兴趣和独特感受,()他们欣赏时的行为。

A.审视、强化

B.审视、评判

C.尊重、理解

D.尊重、调整

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第3题

王竹立对待不欢迎课程教改的学生态度是()

A.减少推送资料和任务

B.尊重学生的选择权,满足他们的个性化需求

C.施加压力

D.不闻不问

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第4题

“尊重学生”包括()

A.尊重学生人格和权利

B.尊重学生的个人感受

C.尊重学生的独特体验

D.前三者都是

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第5题

影响儿童选择朋友的因素包括*()

A.相互接近

B.行为.品质、学习成绩和兴趣相近

C.人格尊重并相互敬慕

D.工作.社会交往中的协同关系

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第6题

有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发放,并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题,违反程序为错,用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则()

A.教育中要鼓励学生的创造性

B.教育活动中,要给学生留有选择的余地,并尊重学生的选择

C.教育、教学活动的组织,要尊重学生的感受

D.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

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第7题

在教学中教师要树立"学生"意识,关注学生的精神成长和内心的需求,以下表述不正确的一项是()

A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。

B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。

C.教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。

D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。

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第8题

” 人类是一件多公不得的杰作! ....可是在我看来,这一个泥土塑成的生命算的了什么 人类不能使我发生兴趣,不,女人也不能使我发生兴趣....“出自[ ]

A.《奥赛罗》

B.《十日谈》

C.《失乐园》

D.《哈姆雷特》

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第9题

在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()

A.注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围

B.营造说话情景,激发学生表达交流的兴趣

C.鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解

D.小组相互评价,体现了评价主体的多样化

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第10题

数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

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第11题

阅读材料,完成下列要求。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活:
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学
阅读材料,完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活:

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学

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