我国制定了各种教师教育规范，对教师的师德要求做出了明确规定，甚至为师德画出了红线。从这点理解教师职业道德具有（）

A.衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

B.仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学

C.讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》

D.师德是教师考评的底线，可以一票否决

A.教师职业道德

B.教师社会道德

C.教师伦理

D.教师道德

A.职业理想

B.仁义道德

C.学生道德

D.共产主义道德

A.教育局对违反教师职业道德的教师进行惩处

B.学校每周二下午开展教师政治理论学习活动

C.监察机关开展师德状况分析及舆情评判活动

D.党支部开展不忘初心，牢记使命教育活动

A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质

B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D.在独处和无人监督之时，可以放松

A.教师道德

B.教师公正

C.职业道德

D.师德表现

A.以人为本、教育为主原则

B.客观公正、实事求是原则

C.自我评价与社会评价相结合原则

D.过程性评价与年度考核相结合原则

A.完善教师资格证书制度

B.加强师德培训

C.实施发展性教师评价

D.进行教育行动研究