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[单选题]
讲解李贺的《雁门太守行》时，教师准备列举其他边塞诗，让学生比较阅读。下列诗句不合适的是（）
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
B.战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。
C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
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第3题
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”时，准备列举其他直抒胸臆的诗句，以供学生认识“直抒胸臆”这种表达方式。下列诗句不能作为例子使用的是（）
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。
C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
D.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
第7题
学习《故乡》一文时，为了让学生理解“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……”这句话运用的修辞手法，教师准备补充其他句子加以说明，下列不合适的是（）
A.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C.在中国，那时是确无写处的，禁锢的比罐头还严密。
D.如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐
第9题
教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是（）
A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》
B.《华盖集》《坟》《而已集》《野草》
C.《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》D.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续编》
D.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续编》
第10题
某教师在进行《用途广泛的金属材料》这节课讲解之前，留下校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动，引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于（）
A.领导地位
B.启发指导地位
C.顾问地位
D.主导地位
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