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第1题
如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标
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第2题
若指导高年段学生学习本课,试拟定教学目标
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第3题
结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?若指导一年级学生学习本课,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计教学过程
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第4题
如指导高年段学生学习这一内容,试拟定教学目标
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第5题
依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实“四基”。若指导六年级学生学习本课,试拟定教学目标。 依据拟定的教学目标,设计教学过程
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第6题
试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。若指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。根据拟定的教学目标,设计教授部分的教学活动
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第7题
结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程
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第8题
试对上文进行文本解读。若指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。围绕教学目标,设计写话教学环节并简要说明理由
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第9题
如指导低年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。根据拟定的教学目标设计教学环节
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第10题
什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
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