题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于识字与写字教学评价的表述不正确的一项是（）
A.第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三、第四学段要重视考查学生独立识字的能力
B.第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字
C.第三学段关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹
D.义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯，引导学生提高书写质量
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A.①②
B.① ③
C.①②④
D.①②③④
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第3题
在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）
A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。
B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。
C.教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。
D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
第6题
《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式为（）
A.圆周式
B.螺旋式
C.直线式
D.横向式
第7题
a《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是（）
A.直线式
B.圆周式
C.螺旋式
D.横向式
第9题
阅读《语文学科学业质量及其中相关因素的研究报告》（节选），按要求答题。阅卷结果显示：采用学生自主勾画重点字词帮助学生掌握字词的教师，其学生识字与写字得分率高于其他教师的学生。强调汉字的规律，教给记忆方法的教师，其学生认准字音得分率为77.4%，显著高于没有进行这方面训练的学生；采用让我们欣赏同学的好作文的方法进行写作复习的教师，其学生写作领域的得分显著高于其他学生。显然，教师在日常教学中注
A.学习策略的指导对提高学业水平有直接的促进作用
B.学生采用自主勾画的学习方法，识字与写字的效果更好
C.系统完整地讲解汉字知识能提升识字、写字的能力
D.写作教学中让学生相互借鉴能有效提高写作水平
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