制造资源计划（）

A.从稀到稠

B.从细到粗

C.从少到多

D.不吃就不喂

A.儿童生长发育过程中先会画直线，进而能画图形、画人，是遵循从低级到高级的规律

B.儿童生长发育过程中先抬肩、伸臂，再双手握物，是遵循从粗到细的规律

C.儿童生长发育过程中先抬头、后抬胸，再会坐、立、行，是遵循从上到下的规律

D.儿童生长发育过程中先用全手抓物，再到用手指端抓物，是遵循从简单到复杂的规律

A.①②③；

B.②①③；

C.③①②；

D.③②①。

A.单一变量因素法

B.综合变量因素法

C.系列变量因素法

D.多因素分析法

A.从外到内

B.从内到外

C.从上到下

D.从下到上

A.由少到多

B.由细到粗

C.从稠到稀

D.从一种到多种

E.患病期间不添加新的辅食

A.先轻后重，先快后慢，先细后粗

B.先轻后重，先慢后快，先粗后细

C.先重后轻，先慢后快，先粗后细

D.先重后轻，先快后慢，先细后粗

E.磨去凸突

A.建筑结构图到枢纽布置图

B.先整体后局部

C.先看主要结构后看次要结构

D.先粗后细、逐步深入

A.从上到下，从左至右，先远后近，先边角、棱角、小面后大面

B.从下到上，从左至右，先远后近，先边角、棱角、大面后小面

C.从上到下，从左至右，先远后近，先大面后边角、棱角、小面

D.从下到上，从左至右，先远后近，先大面后边角，棱角、小面