题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小雨转学到新学校时常常遭到班里几个调皮学生的欺负，小雨却想不起来了。这种现象属于（）
A.动机性遗忘
B.消退性遗忘
C.被动遗忘
D.干扰性遗忘
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第1题
小明是刚转入市一小的五年级学生。他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象？（2）造成这一问题的原因。（3）如何帮助小明摆脱困境？
第3题
材料：小明是刚转入一中的初一年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后
材料：
小明是刚转入一中的初一年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地，成绩下降到二十几名，这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：
（1）小明的这种状况属于什么心理现象？
（2）造成这一问题的原因是什么？
（3）如何帮助小明摆脱困境？
第4题
材料：小明是刚转入一中的初一年级学生，他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地，成绩下降到二十几名，这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象如何帮助小明摆脱困境
第6题
学校要求各班完成一期以“爱护环境，从我做起”为主题的黑板报。假如你是班里的宣传委员，你将如何最快得到这些图文素材（）
A.组织几个同学在网上进行搜索，把相关内容摘抄下来
B.把这个任务分给其他同学完成，自己就不用干了
C.组织几个同学到图书馆里去查找
D.自己独自去找，不用麻烦其他同学
第7题
刚刚读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊：“老师念出来！”为了保护女同学的自尊心，我佯装念道：“上面写着：好好学习，天天向上”瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是（）。
A.该老师的做法有利于形成和谐的师生关系
B.该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C.该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律
D.该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智
第8题
假设你是班里的宣传委员，班主任要求你负责完成期主题为“爱护环境，从我做起”的黑板报工作。要求有图形和文字内容，你将如何最快得到这些资料（）
A.组织几个同学到图书馆里去查找
B.组织几个同学在网上进行搜索，把相关内容摘抄下来
C.自己独自去找，不用麻烦别的同学
D.把这个任务分给其他同学完成，自己就不用干了
第9题
假设你是班里的宣传委员,班主任要求你负责完成一期主题为“爱护环境,从我做起”的黑板报工作。要求有图形和文字内容,你将如何最快得到这些资料（）
A.组织几个同学到图书馆里去查找
B.组织几个同学在网上进行搜索,把相关内容摘抄下来
C.自己独自去找,不用麻烦别的同学
D.把这个任务分给其他同学完成,自己就不用干了
第10题
周末，我带学生去旅游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小
强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢!”
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他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”
平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”[亿师学提供]小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”
我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对!”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强见见改正了自身的缺点。
问题：
请结合资料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。
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