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[单选题]

监控能力是存问题解决中()的创造性表现

A.发现问题

B.分析问题

C.提出假设

D.验证假设

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第1题

一般认为,创造思维经历四个阶段,它们是()

A.发现问题,分析问题,提出假设,验证假设

B.准备,酝酿,豁朗,验证

C.掌握感性材料,运用变式,提出假设,验证假设

D.发现问题,准备,酝酿,豁朗

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第2题

从完整的问题解决过程来看,()是关键要环节

A.理解问题

B.提出假设

C.发现问题

D.检验假设

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第3题

问题解决的过程是()

A.提出问题

B.分析问题

C.提出假设

D.检验假设

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第4题

人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更加直观。这是()的过程。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

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第5题

()是分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程

A.理解问题

B.发现问题

C.提出假设

D.检验假设

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第6题

把握问题的性质和关键信息,摒弃其他无关因素,在头脑中形成有关问题的初步印象、行为问题的表征是()

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

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第7题

解决问题的思维过程:发现问题、明确问题、提出假设、()

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第8题

把握问题的性质和关键信息,摈弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步形象,即形成问题的表征的过程称为()

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

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第9题

问题解决的过程包括理解问题、设计方案、()和评价结果。
问题解决的过程包括理解问题、设计方案、()和评价结果。

A.思维程序

B.调查研究

C.执行方案

D.验证假设

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第10题

德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()

A.模仿、理论、联系

B.明了、联想、系统、方法

C.困难、问题、假设、验证、结论

D.分析、综合、联想、系统、方法

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第11题

()是解决问题的最高形式,但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现

A.想象

B.假设

C.创造

D.实践

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