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[单选题]

学前儿童最难理解的科学教育内容是()

A.沙、石

B.土

C.水

D.空气

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第1题

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()

A.要体现文学性和艺术性

B.不必拘泥于科学的事实

C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

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第2题

目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法

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第4题

学前儿童科学教育的目标在20世纪90年代是()的目标。

A.常识教育

B.科学教育

C.科学领域

D.科学精神

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第5题

适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察()

A.雾和霜

B.落叶树

C.彩虹

D.小草

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第6题

什么是学前儿童科学教育评价?学前儿童科学教育评价的意义有哪些?

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第7题

注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事实,这是学前儿童科学教育内容()的要求

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第8题

简述学前儿童科学教育内容编选的原则

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第9题

关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是()

A.它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程

B.它是儿童自己的科学探索过程

C.它是依赖于教师单方面的“教”的过程

D.它不同于儿童自发的科学探索过程

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第10题

学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()

A.学前儿童卫生教育

B.学前儿童饮食营养教育

C.学前儿童常规教育

D.学前儿童社会教育

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第11题

不属于学前儿童科学教育中常用的评价方法是()

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

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