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[主观题]

在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()

A.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容,因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点

B.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分,它在整个教学内容中占有核心地位

C.教学难点总是和教学重点不一致,而且不是每节课都有教学重点和难点

D.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分

E.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法

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第1题

材料:教师在“基因突变和基因重组”一节课的教学设计中,确立本节课的教学重难点如下:教学重点:(1)基因突变的概念及特点;(2)基因突变的原因。教学难点:基因突变和基因重组的意义。结合以上内容,简要回答如何确定一节课的教学重难点。

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第2题

教学重点和难点的确定不包括

A.重点为完成知识技能目标服务

B.难点为解决教学重点服务

C.解决教学的重、难点是美术课的核心

D.一章一重点。

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第3题

学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师检查学生的预习情况后,将典故的运用及作用作为教学难点之一。对该做法的分析,正确的是()

A.教师对教学重难点要求理解不准确

B.教师对应承担的教学任务认识不清

C.教学目标的确定基于教学难点分析

D.教学难点的确定基于对学情的把握

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第4题

下列选项中,关于数学教学目标与重点、难点的关系的说法,错误的是:

A.教学目标设计要围绕重点、解决难点

B.审视教学重点的落实、难点的突破作为教学目标评价的关键

C.教学中,有些内容既是难点又是重点

D.教学中,所有的难点都是重点

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第5题

贯彻启发性教学原则的首要问题是()

A.调动学生的主动性

B.加强教学的实践性环节

C.抓主要矛盾,解决好重难点

D.了解学生,从实际出发教学

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第6题

根据所给材料信息,设计一份关于跳箱分腿腾越的教学方案,包括教学目标、教学重难点、设计思路、教学过程等。
【教学班级】初三年级学生,全班46人
【教学场地】运动场
【教学内容】跳箱分腿腾越
根据所给材料信息,设计一份关于跳箱分腿腾越的教学方案,包括教学目标、教学重难点、设计思路、教学过程等。

【教学班级】初三年级学生,全班46人

【教学场地】运动场

【教学内容】跳箱分腿腾越

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第7题

在教学中运用循序渐进原则要做到()

A.重视组织各种复习

B.按教材的系统性进行教学

C.由易到难,由简到繁

D.抓主要矛盾,解决好重难点

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第8题

找出本诗的诗眼,分析其用法及效果。拟定本课的教学目标和教学重难点。针对诗歌讲授环节,设计教学过程

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第9题

教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误的是( )。
教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误的是()。

A.教学目标是教师教学的重要参照

B.教学目标是教学的重点和难点

C.教学目标是学生学习的一个导引

D.教学目标是进行教学评价的依据

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