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[判断题]

让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界（）

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第1题

为了提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还要提高教育教学的技能（）

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第2题

教师职业道德又称为师德，是构成教师素质的核心（）

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第3题

师德是（）的简称，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则

A.教师职业道德

B.教师社会道德

C.教师伦理

D.教师道德

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第4题

我国制定了各种教师教育规范，对教师的师德要求做出了明确规定，甚至为师德画出了红线。从这点理解教师职业道德具有（）

A.鲜明的继承性

B.强烈的责任性

C.独特的示范性

D.严格的标准性

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第5题

高尚的师德是现代教师必备的条件之一。（)

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第6题

教师的专业态度是现代师德的主题和核心。（)

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第7题

学校德育的功能可以概况地表述为社会性功能、个体性功能和教育性功能三个方面。其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界（）

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第8题

“无私奉献”：集中体现恒大人的主人翁意识，胸怀广阔、奉公正己、献身事业、回报社会，以实现企业和个人共同进步，是恒大人的优良传统（价值取向)。（)

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第9题

《福建省十三五教育发展专项规划》提出:对教师实行师德表现一票否决制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格（）

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第10题

关爱学生是师德的本质要求（）

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第11题

教师公正取决于（)。

A.教师对教育规律和每个学生情况的认知水平

B.教师个人道德觉悟的提高

C.社会历史条件的制约

D.教育行政机关和学校领导对教师的要求

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