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[单选题]

1专家制国论是属于()的观点

A.技术统治论

B.技术悲观主义

C.社会决定论

D.马克思的技术论

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第1题

马克思主义哲学结识论本质特性是()。

A.机械反映论

B.直观决定论

C.革命能动反映论

D.科学可知论

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第2题

主张“教育是为了增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福”的观点属于()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.集体本位论

D.能力本位论

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第3题

认为评价教育结果的标准,要看它能否维持人类的生存和社会的繁荣,这种教育观点属于()

A.个人本位论

B.知识本位论

C.能力本位论

D.社会本位论

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第4题

凯恩斯主义的通货膨胀理论是()

A.货币数量论

B.供给决定论

C.需求决定论

D.结构失衡论

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第5题

关于影响心理发展的因素, Waston 的观点是()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.交互作用论

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第6题

较详细记载心肺复苏技术的着作是()

A.《温疫论》

B.《金匮要略》

C.《妇人大全良方》

D.《脾胃论》

E.《温热论》

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第7题

认为通货膨胀与经济增长负相关属于的观点()

A.无关论

B.衰退论

C.促退论

D.促进论

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第8题

美国心理学家霍尔认为:一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的()

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.调和论

D.辩证唯物论

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第9题

马克思主义哲学批判继承的费尔巴哈哲学的“基本内核”是()

A.辩证法思想

B.唯物主义思想

C.可知论思想

D.决定论思想

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第10题

我国制定教育目的的理论基础是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.社会主义制度

D.马克思关于人的全面发展学说

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