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[判断题]

前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程()

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第1题

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是尊重与严格要求相结合的原则()
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第2题

提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的()

A.苏霍姆林斯基

B.赞可夫

C.马卡连柯

D.凯洛夫

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第3题

把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是()

A.布鲁纳

B.赞可夫

C.苏霍姆林斯基

D.马卡连柯

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第4题

班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的()
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第5题

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指集体教育原则()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第6题

下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的()

A.布鲁纳的《教育过程》

B.马卡连柯的《教育诗篇》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学和发展》

E.夸美纽斯的《大教学论》

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第7题

前苏联教育家马卡连柯倡导的平行教育的德育原则是()

A.知行统一的原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

C.教育影响的一致性和连贯性

D.集体教育与个别教育相结合的原则

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第8题

马卡连柯是苏联教育家,也是工读学校校长。学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性,但马卡连柯却对他委以重任。一天,马卡连柯叫来谢苗,交给他一张证明和一只手枪,叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗"-3时简直不敢相信自已的耳朵,惊奇得半晌说不出话来.他受命而去。傍晚,谢苗按时归来。如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间,马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任让他激动不

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第9题

“纲要信号”图表教学法是苏联教育家()创造的。

A.沙塔洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.马卡连柯

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第10题

教育家马卡连柯的教育理论对于以下哪种班级管理模式提供了理论基础()

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

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第11题

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家,他的教育著作主要是()

A.《高尔基中学》

B.《马卡连柯中学》

C.《帕夫雷什中学》

D.《捷尔任斯基中学》

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