题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
部分学生在从事学习任务时喜欢把一系列子问题组合起来，倾向于从全盘考虑如何解决问题，这种认知方式属于（）
A.场依存型
B.整体型
C.场独立型
D.序列型
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A.场依存型
B.整体型
C.场独立型
D.序列型
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第3题
大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于（）
A.场独立型
B.外倾型
C.系列性策略
D.整体性策略
第4题
有些学生在思考问题时倾向于很快的检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是（）
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
第5题
场依存型和场独立型是两种不同的认知风格，这两种不同认知风格的学生偏好不同的学习材料。对此，下列描述错误的是（）
A.场依存型学生尤其善于学习与记忆包含社会性内容的材料
B.场独立型学生在学习缺乏组织的材料时，其学习效果要比场依存型学生差
C.场独立型学生比较喜欢抽象的、理论的学习材料，而不喜欢学习一些具体的知识
D.场依存型学生较依赖外部反馈，当受到批评或打击时，学习成绩容易下降
第6题
教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）
A.场独立型更有助于学习
B.场依存型有利于接受新知识
C.不同风格的学生各有优势
D.任何心理特点可以通过学校教育塑造
E.可以设计不同风格的教学内容和组织形式
第9题
教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（）
A.问题导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
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