材料:在“种子萌发的环境条件”探究活动中,某教师拟参照下列各项给予学生评价:(1)能否根据观察或生活经验提出问题.根据问题提出假设(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案。包括设计对照实验(3)能否按照实验计划准备实验材料。有步骤地进行实验(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验(5)能否安全地使用各种实验器具(6)能否实事求是地记录和收集实验数据(7)能否分析实验数据的相关性并得出结论(8
第2题
A.实验室规则、实验操作要求
B.必做实验和选做实验
C.对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
D.在实验过程中教师和学生的地位
第3题
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
第4题
A.教师意在强调学生应将阅读结果转化为表演活动
B.设计体现出以评价促进学生语文学习活动的理念
C.教师搭建校园明星成长的平台,激发了学生兴趣
D.设计让学生做实施者、评价者,教师则做旁观者
第7题
A.某英语教师不仅精通英语发音,还熟知英语语法
B.某班主任教师熟识教育学心理学及教育 法内容
C.某任课教师善于观察每位学生的优缺点
D.某老师经常组织学生参加课外教育活动
第8题
A.纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力
B.评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式
C.通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观
D.重视学生自我评价对学生活动的促进作用
第9题
A.实习作业法
B.常识教学法
C.暗示教学法
D.发现教学法
第10题
第11题
A.为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿
B.忽略幼儿的问题,让他们自主猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验
C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为,要求他们活动后做好收拾整理
D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具
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