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[单选题]

《义务教育化学课程标准(2011年版)》,在第四部分“实施建议”中提出了“评价建议”。以下观点,不是其所提倡的是()

A.纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力

B.评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式

C.通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观

D.重视学生自我评价对学生活动的促进作用

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第1题

《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()

A.以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程

B.社会主义精神文明建设的主阵地

C.初中学生的必修课程

D.贯彻党的教育方针的重要方面

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第2题

依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第3题

义务教育化学课程标准提出的教学建议有哪些

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第4题

义务教育化学课程标准提出的教材编写建议有哪些

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第5题

《义务教育语文课程标准(2011版关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议

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第6题

《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容——化学与社会发展,主要涉及材料、能源、健康、环境等问题,使学生知道自然资源并不是“取之不尽,用之不竭”的,以下不属于该主题的二级主题的是()

A.化学与能源和资源的应用

B.化学物质的多样性

C.常见的化学合成材料

D.保护好我们的环境

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第7题

课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。()
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第8题

某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》,围绕课程的总体目标和内容展开研讨,下列观点正确的是()

A.提高阅读能力远比情感教育重要得多

B.培养学习习惯难以成为课堂关注的内容

C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力

D.大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容

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第9题

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()

A.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合

B.综合性学习应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由教师设计和组织活动,学生积极参与其中

C.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

D.标准"学段目标与内容"中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容

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第10题

课程标准的基本框架除前言和附录以外,还包括()

A.课程计划

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

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第11题

《义务教育化学课程标准》关于认知性学习目标的水不最高的是()

A.解释

B.识别

C.记住

D.知道

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