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[单选题]

下列语句中划线的虚词,意义和用法相同的一项是()

A.游都邑以永久 农人告余以春及

B.谅天道之微昧 胡为乎遑遑欲何之

C.触矢而毙 门虽设而常关

D.于焉逍遥 苟纵心于物外

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第1题

下列各句中,与例句句式相同的一项是 () 例:身死人手,为天下笑者,何也?

A.子孙帝王万事之业也

B.此非曹孟德之困于周郎者乎

C.句读之不知,惑之不解

D.故燕王欲结于君

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第2题

下列划线字和用法完全相同的一项()

A.以 吾一日长乎尔 毋吾 以 也

B.方六七十, 如 五六十 如 或知尔,则何以哉?

C.求也 为 之,比及三年,可使足民 为 国以礼

D.浴乎沂,风乎舞雩,咏 而 归 安见方六七十如五六十 而 非邦也者

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第3题

学习文言文单元,教师引导学生归纳虚词而的不同用法,下列语句中的而表示承接关系的是()

A.青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)

B.此四君者,皆明智而忠信(《过秦论》)

C.余方心动欲还,而大声发于水上(《石钟山记》)

D.遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病(《病梅馆记》)

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第4题

例:作计何不量?先嫁得府吏,后嫁得郎君教师在给学生讲解虚词“何”的用法的时候,举了一个例子,下列句中“何”字的意义与例句相同是()

A.徐公何能及君也

B.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣

C.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也

D.大王来何操

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第5题

教学《劝学》,教师要求学生注意“君子博学而日参省乎己”一句中“日”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句含同类用法的是()

A.而相如廷叱之。(《廉颇蔺相如列传》)

B.以弱天下之民。(《过秦论》)

C.倚南窗以寄傲。(《归去来兮辞》)

D.是故圣益圣,愚益愚。(《师说》)

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第6题

下列各句中与例句句式相同的一项是() 例句:何为其然也?

A.托遗响于悲风。

B.此非曹孟德之诗乎?

C.而今安在哉?

D.此非孟德之困于周郎者乎?

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第7题

下列各组括号内词的意义和用法,相同的一项是()

A.臣之壮也,犹不如人 是寡人之过也 (之)

B.以其无礼于晋 焉用亡郑以陪邻 (以)

C.佚之狐言于郑伯曰 若亡郑而有益于君 (于)

D.请以赵十五城为秦王寿 身死国灭,为天下笑 (为)

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第8题

下列语句中划线字解释不正确的一项是()

A.无明略以佐时 佐:匡佐

B.俟河清乎未期 俟:依靠

C.尔乃龙吟方泽 方:大的

D.虽日夕而忘劬 劬:劳苦

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第9题

下列句中划线字的意义与现代汉语相同的一项是()

A.而后王斟酌焉

B.其所以阜财用衣食者也

C.近臣尽规,亲戚补察

D.口之宣言也,善败于是乎兴

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第10题

下列各句中,加粗词的意义与现代汉语相同的一项是()

A.此所以学者不可以不深思而慎取之也

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉

C.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也

D.至于幽暗昏惑而无物以相之

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