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[多选题]

对于环境对个体发展的影响,正确说法的有()

A.环境为个体的发展提供了多种可能

B.人的发展完全由环境决定

C.人并不是消极被动地接受环境的影响

D.环境为个体发展提供了条件

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第1题

关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()

A.环境对个体发展有的影响可能是消极的

B.人并不是消极被动地接受环境影响

C.环境为个体发展提供了条件

D.人的发展完全由环境决定

E.环境包括自然环境和社会环境

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第2题

作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()

A.学校教育

B.个体实践活动

C.环境

D.遗传素质

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第3题

作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性的是()

A.学校教育

B.个体实践活动

C.成熟、环境

D.遗传素质

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第4题

影响人的身心发展的因素是多种多样的,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()

A.遗传因素

B.环境因素

C.个体主观能动性

D.教育

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第5题

“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能能动性

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第6题

()为个体的发展提供了可能性与限制性

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

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第7题

美国的行为主义心理学家华生认为,人的发展完全由环境决定。这是一种外铄论观点()
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第8题

有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是()

A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实

B.人对环境的反应是被动的

C.环境是推动人身心发展的动力

D.环境不决定人的发展

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第9题

儿童心理学研究发现,儿童的思维发展与他们大脑的重量的发展有关,这与儿童思维的发展在这些年龄阶段均为智力加速期是一致的。因此,心理学家和教育学家都认为,早于成熟期或迟于成熟期的学习,都无助于人的发展,只有当身体的发展具有了一定的条件,才为学习一定的知识技能提供可能。这体现了()因素对人身心发展的影响

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体的主观能动性

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第10题

“孟母三迁”的典故说明对人的发展起重要作用的是()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

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