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[多选题]

我国教育法律和教育政策的不同,主要表现为()上的不同

A.内容体现

B.根本任务

C.实施方式

D.制定主体

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第1题

我国教育法规和教育政策的不同,主要表现为()上的不同

A.内容体现

B.根本任务

C.执行方式

D.制定主体

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第2题

教育政策与教育法律的区别表现为()。

A.制定主体不同

B.内容不同

C.表现形式不同

D.解决问题不同

E.实施方式不同

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第3题

教育法律与教育政策的不同之处主要表现在:两者的制定机关不同、表现形式不同()。

A.稳定程度不同

B.实施方式不同

C.本质不同

D.层次范围不同

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第4题

政治因素对制定教育政策的影响主要表现为两方面:一、影响对教育政策目标和最终方案的选择。二、()。

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第5题

三个代表提出时间

十八后三中全会提出“一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子”;“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”,两头相加,有利于增加劳动力供给,在一定阶段内可使“人口红利”的“尾巴”再长一点。下图为“我国不同年龄段人口比例随时间变化图”,读图完成下列问题。

小题1:下列关于我国人口红利期的叙述,正确的是

①青壮年人口比例较大,劳动力充足

②人口出生率持续下降

③15岁以下人口比例减少,教育投资减少

④老年人口比例上升缓慢

A.①②B.②③C.③④D.①④
小题2:人口红利期结束后,我国面临的人口问题主要表现为

①人口老龄化严重,社会保障体系压力较大

②劳动力数量急剧减少

③人口数量多,劳动力减少,青壮年负担加重

④人口出现负增长

A.①②B.①③C.③④D.②④
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第6题

教育的社会收益表现为()

A.提高整个国家和社会的福利水平

B.起到预防犯罪的作用,减少执行法律的支出

C.提高政策决策过程的数量和费用

D.影响下一代的健康以及受教育状况

E.降低社会以及经济中的交易费用,提高市场效率

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第7题

我国社会主义法律反映了社会主义初级阶段的特点,其最重要的作用表现为()。

A.确立和维护社会主义的政治制度和经济制度

B.确立和维护社会主义的社会秩序

C.推进社会改革与进步

D.具有指引、预测、评价、教育、强制等作用

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第8题

档案的作用主要表现为()及教育作用

A.行政作用

B.业务作用

C.文化作用

D.法律作用

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第9题

改革开放后,我国教育政策改革的成就表现为()。

A.基本实现普及九年义务教育、扫除青壮年文盲的目标

B. 高等教育跨越式发展

C. 素质教育观念形成

D.多元化的办学格局基本形成

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第10题

城一城流动人口呈增加趋势,主要表现为高学历的人从中小城市向大城市迁移,其主要影响因素有①教育和医疗水平②就业和发展机会③家庭文化因素④地方政府政策()

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

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