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第1题
运用造型的规律、法则以及造型语言等,在画面上真实地塑造和再现客观物象,属于素描造型能力中的()
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第2题
阅读教学的重点是()
A.培养学生的朗读、默读能力
B.培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力
C.培养学生的整体感知能力
D.培养学生的观察、思考、表现和评价能力
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第3题
研究和掌握客观物象的形体结构、透视变化、运动规律等,属于素描造型能力中的()
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第4题
美育,又称美感教育。下列选项中,不属于美育的主要任务的是()
A.培养和提高学生感受美的能力
B.培养和提高学生表现美、创造美的能力
C.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
D.培养和提高学生的美术课成绩
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第5题
学习归纳画技法可以培养敏锐的(),变客观观察为主观观察,建立丰富的想象力
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第6题
美育最高层次的任务是()
A.培养学生健康的审美观
B.提高学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生鉴赏美的能力
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第7题
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生的(),促进学生的全面发展
A.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力
B.团队合作能力、创造能力和实践能力
C.沟通能力、创造能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
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第8题
推销人员应该具备的素质不包括()
A.敏锐的观察能力
B.文化素质
C.较好的自我控制能力
D.良好的语言表达能力
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第9题
()是建立在充分深入地感知和理解企业现状的基础上,凝练升华出具有时代感和企业特征新的设计概念的能力
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第10题
关于共情的能力,下列描述不准确的是()
A.其背后是镜像神经元在发挥作用
B.共情行为的发生基于观察和模仿
C.共情能力与大脑构造有关,因此是天生的
D.共情能力是可以被培养和提高的
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