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[单选题]

伴发自暴自弃和情绪低落等现象。针对上述问题,医务社会工作者应首先提供的服务是()

A.运用专业方法对患者的情绪给予必要的干预

B.调查了解患者家族史并及时汇报给临床医师

C.与家属讨论患者的病情状况和临床治疗方案

D.告知患者不好好配合治疗将会面临生命危险

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第1题

在遇到不同的情况时,社会工作者会根据服务的具体要求扮演不同的专业角色,以推动服务计划顺利开展,下列情况属于社会工作者发挥使能者角色的是:

A.为服务对象提供必要的物质帮助,或联系专业心理咨询机构为服务对象提供心理辅导

B.指导服务对象学习处理问题的新方法和新知识

C.和服务对象一起寻找问题之外的生活安排,挖掘解决问题的能力

D.运用专业的方法和技巧,消除或减轻服务对象的困扰

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第2题

某中学对高二学生进行文理科分班后。部分学生出现了学习成绩下降、情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况,社会工作者应选择的介入方式是()学校社会工作

A.治疗型

B.社区型

C.变迁型

D.康复型

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第3题

社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择,我没办法开展小组工作了。”督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”督导:“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者:“主要是为了学生的安全吧。”督导:“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”社会工作者:“嗯,那我再想想怎么做才能两全其美吧。”上述对话主要体现了社会工作者专

A.约束社会工作者运用专业方法开展工作

B.维护合作机构在专业服务中的单方利益

C.促进社会工作者提供更加适当的服务

D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值

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第4题

“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法,联系不同的专业机构,为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中,体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。

A.限定服务目标,培养自主能力

B.清晰界定问题,明确服务方法

C.整合不同服务,促进多元合作

D.重视人际沟通,发展超我功能

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第5题

英国学者狄维格等将对家庭照顾者的支持分为()

A.提供一些具体的和实际的帮助

B.协助家庭照顾者善用服务资源

C.提供能够稍事休息的支援

D.针对家庭照顾者的压力提供情绪及专业上的支援

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第6题

针对社区10位独居老人,社会工作者小王策划了“温馨电话问候”服务,动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人,了解他们的日常生活情况,传递温暖与关爱。为有效管理志愿者,小王对居民志愿者需要进行评估的内容应包括()

A.志愿者是否愿意参与服务

B.志愿者的个人专业和专长

C.志愿者对被服务对象的价值观

D.志愿者服务的效果

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第7题

“尊重、保密、合作、落询、服务的转介等”是社会工作者对()的伦理责任

A.服务对象

B.同事

C.工作机构

D.社会工作专业

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第8题

患者不但正常情绪反应量减少,并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损,这种症状是()。单选

A.情绪低落

B. 情绪迟钝

C. 情绪淡漠

D. 情绪倒错

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第9题

关于社会工作要素的说法,正确的有()

A.社会工作的专业助人方法主要指在实际工作中使用的一般方法

B.社会工作者是助人行动的主体.引导助人过程的进行

C.在专业价值观指导下.社会工作者会自觉、持久地开展工作

D.服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提

E.助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单向支持行动

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第10题

某社区有多位失业妇女,有的因为家里只有丈夫一个人工作,经济困难,家庭负担又重,其中有几户孩子身体健康有问题,需要有专人照顾;有的家庭夫妻关系紧张,经常吵架,甚至声称要离婚。社会工作者小方计划运用小组工作的方法,为这些妇女提供服务。从社会工作专业要素的角度来看,以下选项中,是社会工作专业要素的是()

A.失业妇女

B.失业妇女的家庭

C.小组活动

D.社会工作者小方

E.离婚问题

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