研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法是

A.教育观察法

B.试验研究法

C.调查研究法

D.历史研究法

A.定性研究采取“假设—检验”的研究逻辑

B.定性研究和定量研究采取同样的逻辑过程

C.定性研究采取社会科学中的“理解方法”

D.定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型

E.定性研究是由研究者直接进入研究场所，与被研究者进行长期的深度接触，并通过深入访谈和观察等方法获得有关资料

A.符合研究收集资料的要求

B.经费等条件允许

C.能被当地部门和观察对象所接受

D.符合研究目的的要求

A.定性研究不需要采用“假设—检验”的研究逻辑

B.定性研究需要在正式收集资料前严格设计一个假设性的理论模型

C.定性研究由研究者直接进入研究场所，通过深入访谈和观察等方法去获得有关的定性资料，并通过对这些资料的分析而得出研究结论

D.定性研究和定量研究采用相同的社会科学逻辑

E.定性研究往往采用社会科学中的“理解方法”

A.需要根据暴露情况对研究对象进行分组

B.纳入研究的队列成员应为未患所研究疾病的人

C.因随访观察时间较长、人群样本大，故而成本较高

D.研究者可以直接获取第一手资料，研究结果可信度高

A.它具有非情境性，我们需要在控制观察对象的状态下进行观察

B.它对研究对象的配合度要求低，适用性较窄

C.可以直接接触观察对象，捕捉到正在发生的教育现象或教学行为

D.通过观察法收集的资料会存在因研究者的偏见、观察错误以及期待效应而引起的偏差和低信度

A.是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法

B.研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料

C.是调查研究中较少选用的方法

D.常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷

A.不拘时间、地点进行

B.手段和资料多样化

C.访谈记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要资料载体

D.强调应用性研究

E.为保证研究的客观性，研究者要尽量少的介入到研究对象的生活环境中去

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。