对智力的传统理解是（）

A.流体智力是在实践中形成的能力

B.晶体智力是基本与文化无关的、非语言的心智能力

C.流体智力在人的整个一生中都在增长，因为它包括了习得的技能与知识

D.人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力

A.应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性

B.生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力

C.教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展

D.教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握

A.智力发展与创造力发展

B.现实发展与未来发展

C.智力发展与体力发展

D.思想发展与心理发展

A.流体智力

B.多元智力

C.语言智力

D.晶体智力

A．言语智力

B．空间智力

C．数理逻辑智力

D．音乐智力

A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高

B.智力水平越高，心理健康水平越高

C.易受暗示者，心理健康水平低

D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高

A.能力

B.智力

C.智能

D.智商

A.崇尚人性，尊重人的价值

B.力图摆脱罗马天主教会的束缚

C.否定对教皇的绝对服从

D.认为人类有能力改造自然和社会