维果斯基认为儿童有两种发展水平 差异就是（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

A.共性

B.差异

C.平衡

D.重叠

A.掌握学习理论

B.先行组织者策略

C.最近发展区观点

D.认知—结构学习理论

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果斯基的“最近发展区”理论

C.皮亚杰的“最近发展区”理论

D.维果斯基的认知发展理论

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

A.发展关键期

B.先行组织者

C.最近发展区

D.工具中介

A.教学决定着儿童发展的内容、水平和速度等

B.教学就是发展

C.教学是交互作用的动力系统

D.教学应当走在儿童现有发展水平的前面

A.布鲁纳的发现教学论

B.皮亚杰的认知发展阶段论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.班杜拉的观察学习理论